По итогам первого конкурса 2026 года Фонда президентских грантов поддержку получил проект «ПроДвижение» Благотворительной общественной организации «Общество помощи детям им. Л.С. Выготского». Проект стартовал в феврале 2026 года и продлится до мая 2027 года.
О проекте и его цель:
Цель проекта — повышение качества жизни детей дошкольного возраста (3–8 лет) с особенностями ментального развития и их семей через комплексную помощь и социальную адаптацию. Общество им. Выготского с 1991 года оказывает комплексную помощь детям с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья, в том числе в сфере социокультурной реабилитации, и ведёт просветительскую работу по формированию толерантного отношения к людям с интеллектуальными нарушениями.
Команда проекта:
- д.м.н., профессор кафедры нормальной физиологии Долецкий А.Н.
- д.п.н., профессор кафедры физической культуры и здоровья Максимова С.Ю.
- старший преподаватель кафедры физической культуры и здоровья Садыкова Н.Р.
- старший преподаватель кафедры физической культуры и здоровья Силкина Е.Ю.
Комплексная диагностика:
Уникальная составляющая обследования каждого ребёнка — функциональная диагностика нервной системы (исследование вызванных когнитивных потенциалов мозга) и стабилометрия. В феврале 2026 года проведена масштабная диагностика детей с аутизмом и синдромом Дауна: в детских садах специалисты оценивали психомоторную функциональность, а невролог и врач функциональной диагностики Долецкий А.Н. проводил обследования на стабилоплатформе.
Стабилоплатформа оценивает контроль позы, баланс и работу вестибулярного и зрительного аппаратов. В дальнейшем она будет использоваться как тренажёр с биологической обратной связью (БОС) для тренировки равновесия, координации и исправления осанки, а игровые формы занятий помогут развивать вестибулярный аппарат, укреплять мышцы и улучшать мозжечковую деятельность.
Индивидуальные программы развития:
Результатом комплексной диагностики стало составление для каждого ребёнка индивидуальной программы развития, включающей медицинскую, психологическую и педагогическую помощь с акцентом на психомоторное развитие. Специалисты ведут работу по развитию способностей, обучению нормам поведения, самообслуживания и общению со сверстниками и взрослыми. Дети посещают коррекционные занятия дефектолога, логопеда, нейропсихолога и Студию стимулирующего развития.
Ключевые события проекта:
Диагностика в детском саду № 220
На базе МОУ Детского сада № 220 специалисты ВолгГМУ провели диагностику психофизического состояния воспитанников групп «Особый ребенок».
«День распространения доброты» в областной детской библиотеке
В рамках проекта отметили сразу две знаковые даты — Международный день человека с синдромом Дауна и Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма. Мы не считаем эти даты праздниками, но всегда проводим мероприятия для формирования инклюзивной культуры общения.
Как это было
Гостями стали подопечные Общества — дети с синдромом Дауна и расстройствами аутистического спектра (РАС), нейротипичные дети из социального клуба «Радуга» и юные танцоры Детской академии искусств № 4. Открытость детей с синдромом Дауна помогает сверстникам с РАС мягко выходить из внутренней изоляции, а дети с РАС задают более сложную структуру игры и становятся интеллектуальным ориентиром. Так сложилась среда, где каждый может быть и учеником, и наставником — суть настоящей инклюзии. За игры отвечали аниматоры студии «Добрый Дом Праздников», а все ребята получили подарки от благотворителей и волгоградского Детского фонда.
Благодарим администрацию, отдел досуга и культурных программ библиотеки за возможность провести мероприятие, которое помогает нам становиться лучше!
Результаты и распространение опыта:
По окончании проекта запланированы итоговые опросы родителей и специалистов, нейрофизиологические исследования и тестирование детей. Родители получат ссылки на 30 видеоуроков для занятий дома. Для распространения опыта в социальных учреждениях города пройдут обучающие мероприятия по организации специальной двигательной подготовки, мастер-классы по стимулированию двигательного развития детей и будет опубликовано методическое пособие. В детских садах № 220 и № 254 занятия специальной двигательной подготовкой дополняются консультированием родителей, мастер-классами и практическими семинарами.